6η Συνάντηση : Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) & Εκπαίδευση Πρακτική αξιοποίηση εργαλείων AI 18 -3 2026

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου πραγματοποιήθηκε η 6η συνάντηση της Ομάδας Υποστήριξης Εκπαιδευτικών, με την Ελένη Καρπούζα,  στο πλαίσιο της διάχυσης (dissemination) του προγράμματος Erasmus+ "Walk Offline". 

 Μια συνάντηση αφιερωμένη στον ψηφιακό γραμματισμό, την κριτική σκέψη και τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία.

 Ξεκινήσαμε με το παιχνίδι "Δύο αλήθειες και ένα ψέμα" που μας έβαλε αμέσως στο κλίμα της ημέρας: την πρόκληση του να ξεχωρίζεις το πραγματικό από το κατασκευασμένο, μια δεξιότητα απαραίτητη στον ψηφιακό κόσμο. 

 Έπειτα, οι εκπαιδευτικοί της ομάδας μας έγιναν για λίγο... μαθητές! Μελέτησαν το ειδικά σχεδιασμένο υλικό για παιδιά Δημοτικού και μεταμορφώθηκαν σε Ψηφιακούς Ντετέκτιβ. 

 

Χρησιμοποιώντας το μοντέλο Σ.Κ.Ε.Π.Η., κλήθηκαν να αξιολογήσουν πληροφορίες και ειδήσεις από το Διαδίκτυο, εντοπίζοντας τα σημάδια της παραπληροφόρησης και των ψευδών ειδήσεων.

 

 Στη συνέχεια της συνάντησης ασχοληθήκαμε με την τεχνητή νοημοσύνη και συγκεκριμένα τη χρήση των Chatbots ως εργαλεία υποστήριξης στην τάξη. 

Εξηγήσαμε τους τρόπους δημιουργίας αποτελεσματικών οδηγιών ΑΙ (prompts) για μια αποτελεσματική ψηφιακή συνομιλία και δοκιμάσαμε δύο εξειδικευμένους ψηφιακούς βοηθούς, που παράχθηκαν για τις ανάγκες της ομάδας: 

• «Σούπερ Φίλη»: Ένα chatbot για μαθητές/τριες, που τα καθοδηγεί να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους και να επιλύουν συγκρούσεις.

 • «Βοηθός Διαχείρισης Τάξης»: Ένας ψηφιακός συνεργάτης για τον/την εκπαιδευτικό, που προσφέρει στρατηγικές μη βίαιης επικοινωνίας για την αποφόρτιση και τη σύνδεση μέσα στην τάξη.

 Η συνάντηση έκλεισε με την αξιολόγηση των συγκεκριμένων εργαλείων. Βάλαμε στο μικροσκόπιο όχι μόνο τα οφέλη, αλλά και τις κρίσιμες ηθικές διαστάσεις (προστασία προσωπικών δεδομένων, πνευματικά δικαιώματα, περιβαλλοντικό αποτύπωμα της νέας τεχνολογίας).

 

 Με τα εργαλεία του Erasmus+ "Walk Offline", συνεχίζουμε να ενσωματώνουμε τις ψηφιακές εξελίξεις στην καθημερινότητα της τάξης, διατηρώντας την κριτική σκέψη και την ουσιαστική επικοινωνία στο επίκεντρο.