«Μπορούν οι αριθμοί να κρύβονται μέσα στους πίνακες;» 16-10-2026

 Η Ελένη Γερουλάνου (εκπαιδευτικός- συγγραφέας) επισκέφτηκε την Ζάκυνθο για πρώτη φορά, καλεσμένη του Συλλόγου Φίλων της Ξενοπούλειου βιβλιοθήκης!!!!

 Η πρώτη της επίσκεψη ήταν την Παρασκευή 16/10 στο Νηπιαγωγείο Πηγαδακίων , όπου τα μικρά παιδιά ήταν πολύ εξοικειωμένα με τους ζωγράφους. 

Η συνάντηση είχε τίτλο : 

1, 2, 3… πάμε στην Πινακοθήκη! Ένα δημιουργικό ταξίδι με όχημα το βιβλίο «Οι αριθμοί της Εθνικής Πινακοθήκης», σε εικονογράφηση Αγγελικής Μπόζου, από τις Εκδόσεις Παπαδόπουλος και την Εθνική Πινακοθήκη. Τα παιδιά γνώρισαν, μίλησαν  για τους πίνακες και τα είδη τους. Μέτρησαν ζώα, πρόσωπα και καράβια, παρατήρησαν λεπτομέρειες,  σχεδίασαν κορνίζες και  στο τέλος, δημιούργησαν την Πινακοθήκη του Νηπιαγωγείου.

 

 

 Η δεύτερη επίσκεψη ήταν την ίδια ημέρα, το απόγευμα, στη Ξενοπούλειο βιβλιοθήκη για την δράση :

Μπορούν οι αριθμοί να κρύβονται μέσα στους πίνακες;

Με το βιβλίο «Οι αριθμοί της Εθνικής Πινακοθήκης», τα παιδιά παρατήρησαν  έργα τέχνης, ανακάλυψαν  αριθμούς, σχήματα, μοτίβα και σχέσεις και δημιούργησαν  τη δική τους Πινακοθήκη της βιβλιοθήκης. Έτσι, γνώρισαν  τον κόσμο των αριθμών μέσα από την τέχνη, με έναν διαφορετικό και δημιουργικό τρόπο.

τα παιδιά δώρισαν το βιβλίο "12 χρόνια Ξενοπούλειος βιβλιοθήκη" στη συγγραφέα

 

 Το Σάββατο το πρωί 17/10 πραγματοποιήθηκε για εκπαιδευτικούς και όλους εκείνους που αγαπούν τα βιβλία , στο Μουσείο Ζακύνθου, η δράση : 

 Μπορεί ένα μουσείο να γίνει χώρος σκέψης, διαλόγου και δημιουργίας;

Μέσα από το  βιωματικό εργαστήριο, με αφετηρία τα βιβλία «Το Αλφαβητάρι του Μουσείου Μπενάκη» και «Οι αριθμοί της Εθνικής Πινακοθήκης», των Εκδόσεων Παπαδόπουλος, σε συνεργασία με το Μουσείο Μπενάκη και την Εθνική Πινακοθήκη αντίστοιχα, διερεύνησαν πώς η τέχνη μπορεί να συναντήσει τη γλώσσα και τα μαθηματικά στη μαθησιακή διαδικασία. Μπορεί ένας πίνακας να «κρύβει» αριθμούς; Πόσα σχήματα, μοτίβα, γράμματα, αναλογίες και μαθηματικές σχέσεις μπορούμε να ανακαλύψουμε, όταν αφιερώσουμε χρόνο για να παρατηρήσουμε πραγματικά ένα έργο τέχνης;

Οι συμμετέχοντες  περιηγήθηκαν σε επιλεγμένα έργα της συλλογής ζωγραφικής της μεταβυζαντινής περιόδου του Μουσείου Ζακύνθου, αναζήτησαν αριθμούς, σχήματα, μοτίβα και «κρυμμένες» λεπτομέρειες Παράλληλα, σχεδίασαν το δικό τους εικαστικό αλφαβητάρι, ανακαλύπτοντας πώς ένα έργο τέχνης μπορεί να ενεργοποιήσει τη γλωσσική, μαθηματική και δημιουργική σκέψη.

 Το εργαστήριο βασίστηκε στις αρχές της διερευνητικής μάθησης και στις πρακτικές του Project Zero του Πανεπιστημίου Harvard. Μέσα από ρουτίνες παρατήρησης, ανοιχτές ερωτήσεις και διάλογο, ανακάλυψαν στην πράξη πώς το μουσείο μπορεί να γίνει ένας χώρος όπου η περιέργεια, η φαντασία και η σκέψη βρίσκουν χώρο να ανθίσουν.

Ευχαριστούμε πολύ :

• Την εφορία αρχαιοτήτων Ζακύνθου και το προσωπικό
• Τις εκδόσεις "Παπαδόπουλος"   
• Το βιβλιοπωλείο "Κλαυδιανός"